Часть 2. Методика трезвенной работы

В начале XXI века вопрос о введении новой специальности — превентолога/собриолога, т. е. специалиста по профилактике зависимостей и формированию трезвого образа жизни, только ставится. Однако уже сегодня трезвенные знания объективно востребованы всеми, прежде всего, педагогами, работающими с детьми и молодёжью. Нужна такая подготовка и руководителям трудовых коллективов. Собриологическая подготовка будущих учителей, школьных психологов и социальных работников — это вызов времени.

Предлагаемый курс лекций «Трезвый образ жизни», часть вторая, посвящен методике трезвенной работы и входит в учебно-методический комплект «Трезвый образ жизни», состоящий из трёх частей: часть 1. Теория трезвости; часть 2. Методика трезвенной работы; часть 3. Практикум по теории и методике трезвенной работы. Данная книга — вторая в комплекте.

Целью второй части курса лекций «Трезвый образ жизни» является методическая профессиональная подготовка будущих специалистов-собриологов. Во второй книге обозначается общая стратегия трезвенной работы, которая не сводится только к педагогическому направлению. Рассматриваются темы:

Глава 1. Проблема профилактики употребления алкоголя, табака и наркотиков

Глава 2. Подходы к трезвенному воспитанию в образовательном процессе

Глава 3. Концепции профилактики употребления алкоголя, табака и наркотиков

Глава 4. Трезвенное воспитание детей на ранних ступенях развития

Глава 5. Трезвенное воспитание в школе

Глава 6. Добровольческая трезвенная деятельность

Глава 7. Организация профессиональной собриологической подготовки будущего учителя

Целью курса «Трезвый образ жизни» является профессиональная подготовка специалиста-собриолога по двум направлениям работы: 1) «Добровольческая трезвенная деятельность» и 2) «Педагогическая трезвенная деятельность».

Содержание материала подаётся в соответствии с логикой учебного процесса, а не в соответствии с логикой зарождающейся и бурно развивающейся сегодня новой науки — собриологии. Этим, например, объясняется включение в первую часть курса лекций «Теория трезвости» главы «Немедицинские методики и методы избавления от зависимости», т. к. работа по избавлению от зависимостей самих студентов начинается с первых уроков.

Изучение курса предлагается проводить по обычной схеме: лекционные и практические занятия, самостоятельная работа. Курс рассчитан на 72 часа и прошёл неоднократную апробацию в Елецком государственном университете им.И. А. Бунина на ряде факультетов.

И первая, и вторая части курса лекций «Трезвый образ жизни» обладают относительной автономностью друг от друга и от третьей части, поэтому могут использоваться как раздельно, так и в комплекте, в зависимости от целей.

Международный опыт выработал эффективную формулу борьбы за трезвость. Это — «система пресса»: СОЗНАТЕЛЬНЫЙ ОТКАЗ плюс ЗАПРЕТ.

Формула «Система пресса» расшифровывается следующим образом:

Первое. Нужны ограничительные меры, и, безусловно, государство несёт ответственность за свою антиалкогольную, антитабачную и антинаркотическую политику в целом. Однако мировой опыт показал, что это достигается только в борьбе, т. к. любое государство защищает, прежде всего, интересы капитала и власть имущих. Чтобы правящие классы согласились в чём-то ущемить свои права и интересы, необходимо строить гражданское общество и правовое государство.

Мировой опыт показал, что образовательные меры сами по себе имеют весьма ограниченные возможности и будут успешными тогда и только тогда, когда будет осуществляться комплексный подход и когда ценности трезвого образа жизни будут защищены как на уровне государства, так и на уровне семьи, трудового или учебного коллектива, личности.

Второе. Чтобы состоялся сознательный отказ подрастающего поколения от одурманивающих веществ, нужно хорошо потрудиться над формированием трезвенных убеждений каждого человека в нашем обществе. И если мы хотим добиться успеха, начинать эту работу нужно с раннего возраста и продолжать её на протяжении всех лет обучения в школе и вузе. Огромная роль в формировании трезвенных убеждений принадлежит СМИ, которые пока что не на стороне трезвости.

Есть и третье направление трезвенной работы. Это — политика снижения спроса на алкоголь, табак и наркотики. Спрос определяется не только ложными убеждениями людей в необходимости употребления одурманивающих веществ, но и наркотическими свойствами последних, которые помогают человеку изменить сознание и уйти в иллюзорный мир. Потребность в изменении сознания и в бегстве от действительности тем выше, чем ниже уровень духовно-нравственного и образовательного развития личности, чем ниже её социальная защищённость. Следовательно, в центре внимания трезвенной работы должна быть личность с её проблемами. Поэтому трезвенное воспитание предусматривает и деятельность по повышению защитных факторов личности: психологических и социальных.

В опубликованной версии книги возможны изменения.

1. Схема 1. Собриологическая концепция профилактики употребления АТН
2. Схема 2. Трезвенное воспитание в семье
3. Схема 3. Трезвенное воспитание в школе
4. Схема 4. Трезвенное воспитание в досуговой среде
5. ТРЕЗВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
6. ПРИМЕРНЫЙ КОНСПЕКТ УРОКА ТРЕЗВОСТИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
7. ОБЕТ ТРЕЗВОСТИ
8. ПРИМЕР ПИСЬМА-ПРОТЕСТА В ГОСУДАРСТВЕННУЮ ДУМУ ПРОТИВ БЛОКИРОВАНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ ПО ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫМ МЕРАМ НА АЛКОГОЛЬ И ТАБАК
9. Из отчёта Липецкого регионального отделения «Союза борьбы за народную трезвость» (СБНТ) в ноябре 2010 года