12. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины

Рейтинг знаний студентов формируется по следующим показателям:

Существуют разные подходы к подсчёту суммарного числа баллов, некоторые из них являются достаточно сложными. Можно ограничиться оценкой каждого из видов аудиторной и самостоятельной работы по пятибалльной шкале, а потом подсчитать среднеарифметический балл.

В этом случае средний балл вычисляется по формуле

С=(Ар+Ср)*2/N,

где С — средний балл, N — максимально возможное количество набранных баллов; Ар — аудиторная работа; Ср самостоятельная работа.

Оценка выполнения каждого вида задания по 5-балльной шкале проводится на основе следующих качественных характеристик:

5 — «отлично» (безошибочное выполнение),

4 — «хорошо» (отдельные непринципиальные замечания),

3 — «удовлетворительно» (отдельные несущественные ошибки),

2 — «неудовлетворительно» (существенные ошибки),

1 — «неудовлетворительно» (умение не сформировано),

0 — «неудовлетворительно» (отказ от выполнения задания).

При высоком среднем балле («отлично», «хорошо») на этапах промежуточного (зачёт) и итогового (экзамен) контроля можно, вместо зачёта или экзамена, ограничиться тестированием и собеседованием со студентом, исключив устную часть. Это значительно повышает мотивацию студентов к качественному освоению спецкурса. Остальным студентам и тем, кто хотел бы повысить свой балл, предлагается сдавать устный зачёт (3 семестр) и устный экзамен (4) в специально отведённое время (см.: приложения 13, 14).