6. Матрица соотнесения модулей дисциплины и формируемых в них компетенций
Модули дисциплины |
Кол-во часов |
ПК-5 |
ПК-6 |
ПК-7 |
ПК-8 |
Сумма компетенций |
---|---|---|---|---|---|---|
Семья: традиция и современность |
8 |
+ |
1 |
|||
Здоровый образ жизни |
8 |
+ |
1 |
|||
История алкоголя, табака и наркотиков |
8 |
+ |
1 |
|||
История борьбы с пьянством, курением и наркоманией |
8 |
+ |
1 |
|||
История борьбы за трезвость |
8 |
+ |
1 |
|||
Теории о причинах употребления алкоголя, табака и наркотиков |
4 |
+ |
1 |
|||
Медицинские последствия употребления алкоголя, табака и наркотиков |
8 |
+ |
1 |
|||
Теории о химических и нехимических зависимостях» |
4 |
+ |
1 |
|||
Социально-политические последствия употребления алкоголя, табака и наркотиков |
8 |
+ |
1 |
|||
Немедицинские методы и методики избавления от химических зависимостей |
8 |
+ |
1 |
|||
Проблема профилактики употребления алкоголя, табака и наркотиков |
8 |
+ |
+ |
2 |
||
Подходы к профилактике в образовательном процессе |
8 |
+ |
+ |
2 |
||
Концепции профилактики употребления алкоголя, табака и наркотиков |
8 |
+ |
+ |
2 |
||
Трезвенное воспитание детей на ранних ступенях развития |
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Трезвенное воспитание в школе |
18 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Добровольческая трезвенная деятельность |
14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Организация профессиональной собриологической подготовки будущего учителя. |
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Всего |
144 |